Zgodnie z duchem i wymogami Obwieszczenia w sprawie budowy i uprawy zintegrowanych przedsiębiorstw produkcyjno-edukacyjnych, nr 1013 Hunan Development Reform Society (2022) oraz Obwieszczenia publicznego w sprawie listy trzeciej partii zintegrowanych przedsiębiorstw produkcyjno-edukacyjnych które mają być budowane i uprawiane w prowincji Hunan, nasza firma została zatwierdzona jako przedsiębiorstwo pilotażowe przedsiębiorstw zintegrowanych z produkcją i edukacją w trzeciej partii budowy i uprawy w prowincji Hunan.
W celu dalszej dobrej pracy w zakresie rozwoju przedsiębiorstw pilotażowych z integracją produkcji i edukacji w prowincji Hunan, formułuje się plan integracji edukacji i współpracy szkół z przedsiębiorstwami na lata 2023–2025.
I. Cel planowania
Będziemy w pełni realizować założenia XX Kongresu Narodowego Partii i Kongresu Edukacji Narodowej, dokonać ogólnych i zintegrowanych ustaleń w zakresie edukacji, nauki i technologii oraz zasobów ludzkich, promować skuteczną integrację szkolnictwa zawodowego i rozwoju gospodarki przemysłowej oraz promować koordynacja i integracja szkolenia i wzrostu ludzkiego z rozwojem gospodarczym i społecznym, transformacją i modernizacją przemysłu.Będziemy promować szkolnictwo wyższe, aby kompleksowo podnosić jakość niezależnego kształcenia talentów, kształcić najwyższej klasy innowacyjne talenty, służyć regionalnemu rozwojowi gospodarczemu i społecznemu oraz optymalizować jego strukturę i układ.Staraj się, po roku budowy i uprawy, włączyć katalog certyfikacji przedsiębiorstw produkcyjnych i edukacyjnych i stać się silnym wiodącym efektem demonstracyjnym przedsiębiorstw benchmarkingowych.
II.Planowanie treści
Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd. i jej przedsiębiorstwa stowarzyszone, w ciągu ostatnich trzech lat poprzez współpracę ze szkołami wyższymi i uniwersytetami, wykorzystanie kapitału, technologii, wiedzy, obiektów, zarządzania i innych elementów w szkoleniu personelu, szkoleniach podstawa, dyscyplina, konstrukcja programu nauczania oraz badania technologiczne i aspekty rozwojowe stabilnej współpracy szkoła-przedsiębiorstwo, konkretna treść, forma i cel, aby zaplanować i zgodnie z realizacją powiązanych prac.
III.Środki planowania
1. Dokonywać pogłębionej integracji przemysłu i edukacji, współpracy szkół i przedsiębiorstw z odpowiednimi szkołami wyższymi i uniwersytetami, szkolenia kadr, rozwoju zasobów dydaktycznych, formułowania standardów dydaktycznych i zawodowych, wspólnego budowania i udostępniania praktyk i baz szkoleniowych, współpracy w projektach badań naukowych , nowe technologie oraz badania i rozwój nowych produktów, doskonalenie umiejętności zawodowych pracowników szkół i przedsiębiorstw, szkolenie nauczycieli szkół i przedsiębiorstw itp. W tym między innymi aplikacje komputerowe, aplikacje komputerowe, sprzęt do tłoczenia i formowania tworzyw sztucznych, technologie i zastosowania sterowania numerycznego , produkcja maszyn, nauka i technologia elektroniczna, elektryka i automatyka oraz inne dziedziny, w szczególności mogą wybrać jedno lub więcej z następujących środków do wdrożenia:
A) Przeprowadzić szkolenie uczniów „typu zamówienia”.W procesie szkolenia talentów obie strony wspólnie ustalają plan szkolenia talentów.Szkoła przeprowadzi ukierunkowane szkolenie teoretyczne i kształcenie umiejętności zgodnie z rzeczywistymi potrzebami naszej firmy, a po odbyciu szkolenia w normalnych warunkach produkcyjnych i eksploatacyjnych wybierze wykwalifikowanych studentów do odbycia stażu na stanowisku pracy.Po odbyciu stażu wykwalifikowani studenci mogą pracować w firmie zgodnie z obowiązującą w firmie polityką zatrudnienia.
B) Utworzenie bazy szkoleniowej.Obie strony osiągają porozumienie w sprawie wspólnego prowadzenia badań nad produktami i współpracy rozwojowej, utworzenia centrum badań i rozwoju technologii, promowania wspólnych innowacji i konwersji osiągnięć, z przedsiębiorstwami jako głównym podmiotem, oraz realizacji dzielenia się zasobami.
C) Budowa profesjonalnego zespołu pedagogicznego.Personel dydaktyczny i badawczy szkół wyższych i uniwersytetów oraz kręgosłup biznesowy naszej firmy będą wspólnie badać projektowanie nauczania, kierować rozwojem materiałów dydaktycznych, kompilować materiały szkoleniowe itp., pogłębiać reformę „wprowadzania przedsiębiorstw do edukacji” i wzmacniać konstrukcję zintegrowany zespół nauczyciel-produkcja.
IV.Zaplanuj cele
1. Wspólnie zbudować więcej niż 1 uczelnię przemysłową z uczelniami wyższymi/zawodowymi;
2. Zbuduj więcej niż 3 dyscypliny i kierunki w formie klas porządkowych i wytrenuj nie mniej niż 100 wykwalifikowanych talentów w ciągu trzech lat;
3. Współbudowa bazy szkoleniowej, edukacyjnej i integracyjnej ≥1, współbudowa znanych pracowni nauczycielskich ≥2;
4. Utworzyć zespół liczący ponad 10 nauczycieli integrujący produkcję i edukację.
V. Środki ochronne
1. Gwarancja organizacji
Powołano komitet współpracy szkoła-przedsiębiorstwo, ustalono mechanizm nieregularnych spotkań, omówiono obszary i kierunki współpracy, opracowano ogólne idee i główne projekty współpracy szkoła-przedsiębiorstwo, koordynację i komunikację pomiędzy szkołami a przedsiębiorstwami. praca w przedsiębiorstwie została wzmocniona.
2. Kontrola jakości
W oparciu o koncepcję kompleksowego zarządzania jakością wdrażane jest zarządzanie wielocelowe, w oparciu o konstrukcję standardów i systemu, w oparciu o proces i wyniki współpracy szkoła-przedsiębiorstwo, kształtuje się mechanizm zarządzania zapewnieniem jakości oraz kultura jakości z kultywuje się samodyscyplinę i ducha zawodowego.
3. Publikacja wyników
Szeroko nagłaśniać osiągnięcia współpracy szkoła-przedsiębiorstwo, wzmacniać wpływ integracji produkcyjno-edukacyjnej, kompleksowo podsumowywać doświadczenia, praktyki, osiągnięcia i postępy w budowie platformy integracji produkcyjno-edukacyjnej współpracy szkoła-przedsiębiorstwo oraz aktywnie ją nagłaśniać, tak aby rozszerzyć wpływy społeczne i popularność integracji produkcji i edukacji.
Czas publikacji: 01 marca 2023 r